Это очень ярко прослеживается в опыте работы учителя физики высшей квалификационной категории М. И. Илющихиной, которая конструирует свои уроки так, чтобы решать триединую задачу обучения, воспитания и развития обучающихся.
Как свидетельствует практика, методы не только мотивации учения, но и стимулирования занимают значительное место в творческой лаборатории передовых учителей: Т. Г. Лободиной,
Е. Н. Лазуренко, Г. В. Поповой, Н. И. Пономаревой, В. В. Гореловой, О. Н. Ереминой, Л. Н. Гайворонской. Уже в течение трех лет гимназия работает без отстающих.
