В темноте, при свете фонариков, школьники решали задачи, выполняли занимательные задания, погружались в мир природы и получали позитивные эмоции от общения в процессе игры.
В итоге ребята познакомились с понятием «водный след», предложили возможные подходы экономии воды в быту, прониклись и осознали свою ответственность за обеспечение экологической безопасности и сохранение природных ресурсов России.
