С 26 по 30 января начальные классы школы № 8 объединились в большую творческую лабораторию. Здесь не просто учили таблицу умножения или правила русского языка — здесь учились понимать друг друга. Неделя начальных классов, приуроченная к Году единства народов России, превратилась в яркий пятидневный марафон исследований и открытий, а еще песен, танцев и национальных блюд.
Замысел: не просто мероприятие, а путешествие
Идея родилась задолго до января. Когда стало известно, что 2026 год объявлен Годом единства народов России, педагогический коллектив начальной школы во главе с заместителем директора Е. А. Плешаковой и руководителем методического объединения учителей начальных классов И. Б. Тертышниковой решил: неделя начальных классов должна стать не рядовым смотром знаний, а глубоким погружением в тему.
Девиз выбрали короткий, но емкий: «Дружба народов — единство России!». Педагоги решили не просто рассказать детям о многонациональности страны, а дать им почувствовать себя частью большой семьи, где у каждого своя культура, но общие ценности.
«Мы хотели, чтобы дети не заучивали названия народов, а прожили эту неделю как исследователи, художники, танцоры и кулинары — поясняет Евгения Александровна Плешакова. — Судя по отзывам родителей и блеску в глазах ребят, нам это удалось».
День первый. «Я — гражданин России!»: старт дан
Утро понедельника, 26 января, началось с торжественной линейки. Открытие недели собрало в актовом зале учеников начальных классов, педагогов и почетного гостя — методиста МиРЦ г. Миллерово Т. А. Ткаченко. Ребятам представили план путешествия: пять дней, пять тематических маршрутов.
Сразу после линейки во всех классах прошли единые классные часы «Дружба народов — единство России!». Первоклассники впервые услышали о том, сколько народов живет в нашей стране, а ученики четвертых классов уже дискутировали о том, что значит «единство» и почему так важно уважать чужие традиции.
«Многие дети впервые задумались, что их сосед по парте может говорить дома на другом языке. И это стало точкой отсчета для большого разговора», -рассказывает Ирина Борисовна Тертышникова.
День второй. «Народы России: многообразие и единство»: ожившие окна
Вторник запомнился всем открытием экспозиции «Народы и традиции России» в фойе школы. Пространство преобразилось до неузнаваемости: оконные проемы превратились в выставочные галереи. Рисунки, поделки из пластилина, ткани и дерева, куклы в национальных костюмах, информационные стенды с фактами о татарах, чукчах, башкирах, дагестанцах, калмыках, их ремеслах и праздниках — каждый класс представлял свой народ.
Экспозиция стала центром притяжения на всю неделю. Перемены здесь гудели. Ребята подходили к стендам, читали, удивлялись, что-то уточняли, спорили.
Самые яркие работы были отмечены грамотами «За творческую работу, раскрывающую красоту и многообразие культур народов России». В жюри отметили, что уровень исполнения в этом году неожиданно высок — сказывается активное участие родителей.
День третий. «Русский язык — язык межнационального общения»: 46 победителей
Среда в школе № 8 прошла как день чистописания и грамотности. Здесь состоялся конкурс на лучшую тетрадь по русскому языку. Организаторами выступили учителя Г. Н. Горбанёва и М. Е. Курбатова, но судейская миссия была доверена самим школьникам. Ученическая комиссия строго, но справедливо оценивала грамотность, каллиграфию, отсутствие исправлений, аккуратность ведения записей.
Итог ошеломил даже опытных педагогов: 46 победителей! Никогда еще конкурс не выявлял столько образцовых тетрадей.
«Главная задача конкурса — подчеркнуть: русский язык — это не просто школьный предмет, это мост между народами, — комментирует Г. Н. Горбанёва. — Аккуратная тетрадь — знак уважения к языку, а значит, и к тем, для кого он стал родным».
День четвертый. Фестиваль культур: главное событие
Четверг, 29 января, стал кульминацией недели. Фестиваль культур народов России проходил в два потока.
В первой половине дня в центре внимания оказались самые юные участники — ученики 1-а, 1-б, 2-а, 2-б классов. Оценивать их выступления помогали специалисты местного отделения «Движение Первых» Н. А. Труш и Г. Н. Заикина.
После обеда эстафету приняли 3-и и 4-е классы. К жюри присоединилась начальник Методического и ресурсного центра г. Миллерово И. Г. Маяцкая.
Что творилось в зале! Дети с увлечением делились подготовленными рассказами, исполняли народные напевы, кружились в хороводах. Костюмы — отдельный вид искусства. Здесь были и расшитые золотом тюбетейки, и кокошники, и бурки, и папахи. Каждый мог отведать национальные блюда, приготовленные учащимися и их родителями.
Многие ребята и взрослые, подарившие зрителям настоящий праздник, были отмечены грамотами «За творческую инициативу, старание и вклад», благодарственными письмами за активное участие в номинации «Лучший национальный костюм» и «Национальное блюдо».
День пятый. Финал: итоги, награды, аплодисменты
В пятницу, 30 января школа снова собралась на торжественную линейку, посвященную закрытию недели начальных классов. Заместитель директора Е. А. Плешакова подвела черту:
«Мы ставили перед собой цель сформировать у детей уважение к культурному многообразию, показать единство России. Вы, наши ученики, сделали это лучше всяких учебников. Ваши глаза, ваши улыбки, ваши костюмы и поделки — вот главный результат. Спасибо педагогам за талант, родителям за поддержку, детям — за искренность».
За высокую инициативность и творческий подход в организации и проведении недели начальных классов были награждены все ученические коллективы с 1-х по 4-е классы и их наставники: С. Б. Горошко, Т. В. Тараско, Е. С. Демченко, Г. Н. Горбанёва, М. Е. Курбатова, Н. В. Волошина, Н. Н. Сибилева, М. М. Журавлёва, И. Б. Тертышникова, О. Б. Евсеенко.
Вместо послесловия: это только начало
Неделя начальных классов завершилась. Но тема единства народов России не закрыта — она лишь получила новый импульс.
В фойе школы № 8 до сих пор висит карта народов, составленная детьми. В коридорах то и дело слышны обсуждения: «А ты пробовал бешбармак?», «А как будет «здравствуй» по-татарски?».
Это и есть главный итог. Когда разговоры о дружбе перестают быть просто словами на линейке и становятся частью детского любопытства — значит, все было сделано правильно.
